叛逆时期，也被称为青春期，是孩子心理发展的正常阶段，一般发生在12岁到16岁之间。由于这一时期的发展十分复杂，充满矛盾，又称“困难期”和“危险期”。青少年的主要特点是身心不平衡发展，成人意识和半成熟状态之间难以解脱的矛盾和特殊变化带来的矛盾B心理和行为。它的典型特点是父母、反对*、老师，有时甚至对消较、消较、故意和能力说，对父母、同意或尝试一些另类的思想和行为、情绪波动。伴随着情绪异常，少数孩子会出现异常行为、人格变异，往往有自己的情况**出自己的控制范围。在叛逆时期，人之间存在着差异，其中有些比较激烈，有的表现较为和缓;有的人持续时间长，有的人持续时间短。

叛逆期的情绪变化特点：

**：无法控制的情绪波动

有时它可能是暴力的、暴力的甚至失控的。有时非常普通的事情会引发非常强烈的反应。有时情绪高涨、热情、有时消较、低落、孤独和沮丧。如果消较和焦虑情绪持续很长时间，那么当遇到不满或不公正、挫折或对抗时，*发生突然的情绪，尤其是面对父母时。

*二：青春期躁动

随着*二性征和性功能的发展，性好奇和欲望接近异性，并且由于环境和舆论的限制，这种朦胧的好奇心和欲望不得不压抑，所以经常在激动和沮丧的感觉。

青少年叛逆的原因

1、生理方面

由于生长加速，生理成熟*，使青少年有了“成人”的感觉，而且由于发展的不平衡，他们的知识、经验、能力都不成熟，只有处于半成熟状态。这导致了成年的感情和半大人的现状之间的冲突。

2、心理方面

由于自我意识的飞跃发展，使他们进入“心理断奶期”。在心理上，我们应该摆脱对父母的依赖，表现为一个独立的人格。由于不协调的发展，他们的心理能力落后于自我意识，从而呈现出一种难以应对的“危机感”。

3、社会因素

进入高中以后，教育咨询的环境和教与学的要求，都发生了很大的变化，在更高的要求下，势必会激发他们创造“长大”的责任感。此外，这个年龄段的青少年非常重视他们在同龄人和朋友中的地位，他们努力寻找知心朋友并渴望被他人接受和尊重。因此，他们应该争取一个独立的人格。当自主性被忽视或阻碍，人格扩展被阻断时，就会产生阻力。

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