思图励志为什么能改变孩子

从事问题少年教育的高教官，来到思图，已经6年时间了，从当兵复原回来之后，就开始进入思图励志少年军校了。初到教育咨询，看着孩子们纯真的脸庞和充满渴望却不甚明亮的眼睛，深知自己肩上的担子责任重大。

从一开始，他就对自己从事的特殊教育工作，倾注了满腔的热情。在他看来，开展青少年特教工作的目的，不仅是要让温暖的阳光照亮每一个“问题”孩子的心田，还要像涓涓细流，滋润到孩子们的成长过程。

“我从不把这些孩子看成问题少年，首先我接纳、尊重每一个孩子，去发现他们身上的闪光点，我的教育始终围绕着让学生成长为更好的自己，这个过程虽然很慢，但终会有一个结果。”高老师语气温和坚定地说道。

从教问题少年教学工作的李校长和梁主任，更懂得这群孩子家长的不易。“每当看到孩子一天天的改变自己，学会感恩，学会做人，锻炼了身体，提高了动手能力，看着这帮孩子越来越自律，我都特别欣慰。”李校长说。我们的目的，就是让这帮特殊的孩子们回归社会，回归家庭，回归教育咨询，这是我们的教学目的。

这是众多老师的日常写照，一个教育机构能不能改变孩子，和负责任的老师有很大的关系，这些是思图励志始终孜孜追求的。

作为一家叛逆青少年军事化管理教育咨询，我们除了有负责任的师资团队之外，我们能改变孩子更核心的因素在于：

首先，在中国，我们都知道*是较锻炼人的地方，因为中国**特的成长模式，让中国军人具备服从、自律、吃苦、勤奋、拼搏、勇气、毅力的特点。思图励志的教官全部军人出身，我们采取标准的军事化教学，不允许任何人搞特殊性，起床、吃饭、训练、学习，必须按照教育咨询的规定执行，教官在面对孩子出现错误的时候是严厉的，教官要做的是让孩子改变，磨炼孩子意志，让学会感恩，学会做人。

*二，很多孩子叛逆，是因为在那个*特的环境中，来到思图，教育咨询没有网吧娱乐等场所，孩子在教育咨询是不能使用手机的，这样孩子就离开了原有的那种放纵的环境。在这里有刻苦的训练，有荣誉感、使命感和价值感。这样孩子慢慢就会改变过来。

第三、*特的国学感恩教育与历史价值观的构成，形成了孩子底层逻辑，做到正确的做人认知逻辑，也会让孩子脱离叛逆的逻辑思维与认知模式，想改变孩子必要要改变孩子的价值观、世界观等。

*四，教育咨询通过专业心理疏导感化孩子思想，每周开展心理辅导课程： 一对一心理辅导和小班制心理辅导来引导孩子，让孩子树立正确的人生观、价值观、家庭观，使孩子回归亲情，回归校园，

*五，教育咨询*创文化课学习能力激发训练模式，孩子叛逆厌学是因为缺乏学习的能力。单纯的文化课培训辅导解决不了孩子问题，只会让孩子越来越讨厌学习。思图从学习方法入手，让孩子爱上学习。

思图励志以“改变一个孩子、帮助一个家庭、助力社会和谐“为办学理念。不断引进良好的教育技术武装自己，坚持“服务家长、回报社会”的价值观，不断学习，以身作则，**行业教辅建设和技术革新，被誉为“青少年成长教育**者”。

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