较近在看一本《无条件养育》，有所感触，开始思考，什么样才算好孩子。从我小时候成长的经历来看，好孩子大概就是听大人和老师的话，成绩好，表现乖。至于如何算表现乖呢?就是不惹麻烦。观察现在身边很多人对于孩子的要求，好孩子的标准现在更高了。要身体健康、兴趣广泛、发言积极、有特长、会察言观色、懂礼貌等很多要求。但看了这本书上说的内容，我发现说来说去其实核心就是，听大人的话，不惹事，给大人长脸。

听大人话可能并非好习惯，因为大人很可能也会错。再反思自己对孩子的教育上，可能我也经常陷入了这样的标准之中。如果听大人的话不独立思考，对于孩子的将来是否真正的好呢?我们这些大人，知识好多都是数十年前学的，可能已经落后了。很多时候比如拼音、英语、数学，其内容和我小时候学的已经不一样了。由此展开考虑，可能我们心中的价值观很多也已经不成立了。如听老师话，万一老师说错了呢?

再看不惹事这条也不一定靠得住。一个不惹事不闯祸的孩子，一般都是在已有规则里面行事的人，对于周围环境缺少好奇心，在没有遇到的事情面前选择了退缩。这样保守孩子长大了创新能力可能会很差，未必就是我期望的好孩子。我想起小时候我一个亲戚说的，一个孩子要是小时候不捣乱，长大了也成不了什么事。孩子在探索世界的过程中，总是可能会遇到坑，遇到挫折的。而这些坑和挫折正是他们学习成长的机会。如果什么事情都在我们修好的路上走，那可能一辈子都无法走出我们的影子了。

给大人长脸这事对于孩子，就更可能毫无益处了。很多家长给孩子的兴趣班之类的，只是为了在家长的标准下让孩子多才多艺，并没有考虑孩子的兴趣。琴棋书画、奥数主持这样的常规正统兴趣，未必就一定比吃鸡和王者荣耀对孩子的成长更有帮助。我见过一个家长转发不让孩子玩手机的文章，大约他们认为让孩子远离手机电脑平板才能不影响成绩。可是会几样正统技能，除了给家长长脸外，是否真能给孩子带来乐趣呢?我见过每天逼迫孩子联1小时钢琴的，也见过每天花1小时送去奥数班的。家长认知价值内的有用和没用，是否就真的正确呢?奥数作文课外班，确实能提升暂时一点孩子的成绩，但长远来看可能用处并不大。我想起吴军老师说的王道和霸道，这些兴趣班很多时候都是属于霸道，属于急功近利的事情。从孩子长远的发展考虑，可能让他们长成他们自己的样子，才是较好的。