沉迷网络以及厌学是目前很多孩子都存在的问题，家长说起这些话题的时候无不感到无奈和着急。针对这些问题,,建议家长，首先弄清楚孩子因何沉迷网络，又因何会厌学。只有了解了根源才能找出相对应的对策去解决.

很多家长，习惯把孩子厌学、逃学与沉迷网络联系起来，认为网络是导致学生不喜欢读书的主要原因。听起来是有点道理，我们生活在过去没有网络的年代里，就没有那么多学生厌学现象发生，为什么现在的孩子总是喜欢呆在电脑前如痴如狂，而不思进取呢?

关于厌学与网络成瘾的关系问题我作一些详述，看看能否给一些正在为孩子厌学而烦恼的家长以新的思考。

案例分析

夏然是一位被大学录取而退学回家的准大学生，呆在家里无所事事，天天陷在电脑网络里，不思饮食。父母认为他疯了，去精神科做检查，结果诊断出乎意料，精神正常。但是母亲无法容忍他对网络的痴迷，让他接受心理**。

夏然说：“自己一向是个很乖的男孩子，在教育咨询因为智力**群，是老师喜欢的好学生。在家里因为顺从妈妈，是她骄傲的好儿子。*前，由于一段异性交往处理不当，感觉自己无法保持**的自我形象，较终导致自我封闭。曾经有一段时间认为自己是千夫所指的“坏男孩”而拒绝上学。从此迷恋上网络，在网络世界里，自己充当一位潇洒大方的男子汉，荡漾在虚拟世界里寻求内心的满足。曾经面对自己无比向往的国学生活，也索然无味……”

我们可以清楚地看到，社交恐惧、厌学、迷恋网络这些都是夏然心理问题的表面行为，而更深层的问题是，夏然在逃避现实，甚至是把网络当成自己心理的寄托。

很显然网络成瘾并不会直接导致夏然厌学，是夏然为了逃避现实，需要在网络中找到现实中得不到的满足。

要解决这种现象，是好的办法是家长不要一昧地禁止孩子上网，要帮助孩子找到生活的乐趣，学习的乐趣、与人交往的乐趣、帮孩子找到突破口，只有等他让他发现这些乐趣比网络更生动、更有价值的时候，自然而然孩子会慢慢与网络保持距离。

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