孩子出现“初二现象”怎么办?当家长发现孩子出现初二现象时，较重要的是如何去解决问题，而不是一味抱怨，增加亲子紧张感。

叛逆是学生“初二现象”较相似的共同点。这时，孩子慢慢有自己的想法与主见。父母可适当地放下身段，不要老是高高在上，用命令的口气跟孩子说话。而是要努力以平等的视角和心态去了解他们，寻找共同话题，发现孩子兴趣点，加入他们的世界里，让他们觉得你是懂他们的，你是可以跟他们沟通的。

初二学生中，“手机问题”也很普遍，对于这个问题要强调，有些原则问题，家长不能退步，当你多退一步，以后想要再收回，就很难了。不能因为担心孩子脾气，就顺从孩子的要求。如果孩子有需要用到手机，家长应设个时间管理，在规定的时间内使用，时间一到就要收起来。

家校联动合力解决

家校配合很重要，孩子的每个异样表现，背后都是有原因的，这从学习成绩的忽上忽下、情绪好坏都能觉察到。若孩子有异样，家长要及时与老师沟通和分析，找出问题症结，帮助孩子一起克服难关。若老师发现学生有异样也应及时与家长通气，寻求合适方法，帮孩子慢慢成长。

无论是家长还是老师，在沟通商讨后对孩子采取的教育方法，都应避免过多过重的惩罚和压服，而是以理解和沟通为主。

此时孩子特别不喜欢唠叨，而有时母亲过于关心孩子，难免出现碎碎念的情况。这时候，就轮到父亲挺身而出了，在家中，很多父亲在孩子心目中的形象是威严又博学，父亲说的话孩子比较愿意听，也愿意去做。孩子在初二这段时间，父亲应多抽出时间来陪伴孩子，让孩子学会有担当，有责任感，帮孩子树立是非观。

此外，家长和老师要特别注意，初二阶段的孩子由于正处青春期生理变化，会变得特别敏感，切记不要在其他人面前严责孩子，或是讽刺挖苦、训斥叱骂，也不要在孩子面前将其跟其他孩子做比较。因为孩子很忌讳这一点，或许有时家长只是口头随便一说，但孩子却会很敏感地认为家长、老师在嫌弃他。每个孩子都有向上的精神，家长、老师与孩子可一起制定目标，并每天适时地提醒他要完成的事情。多关注、多陪伴、多交流应是此时期重点。

思图励志教育教育咨询是2011年经郑州市教育局批准成立、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的专业教育咨询。至今已成功培训有"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"等不良行为习惯青少年、学生达两千余人，受家庭、社会的高度评价。