商丘教育孩子的叛逆期教育咨询 思图励志教育教育咨询

郑州锐元思图教育教育咨询常年面向全国招收10-18周岁以上有"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"等思想行为的青少年，我们以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，采取人性化管理、心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、生活体验、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，帮助这些青少年逐步走出困惑
面对孩子的叛逆，父母该怎么办？
1.孩子进入叛逆期后，特别渴望得到外界的认可和尊重。父母给孩子一个属于自己的空间，同时适当下放一些权利，帮助他们从无知走向成熟。
2.我们应该抽出一些时间参加社会活动和旅行，开阔他们的视野，增加他们的知识。
3.不要侵犯孩子的隐私：很多家长想不明白叛逆的孩子在想什么，所以偷看孩子的手机、日记等是个好主意。也许你很快就会发现你的孩子是早恋还是偷偷去网吧，但孩子会越来越讨厌这样的父母，对你越来越疏远。
孩子的叛逆不仅仅是因为对手机网络的沉迷，还与周围的环境息息相关，比如父母的教育方式、沟通技巧、与教育咨询老师的沟通等等。因此，要解决孩子叛逆的问题，还需要从孩子自身、家长教育、师生关系、环境调整等方面进行调整。

我总能听到家长说孩子近学习不努力，成绩不如以前，对学习不感兴趣，厌学。孩子厌学的有哪些？
1.有些孩子把作业当成任务，上课不注意听讲。简单的内容不扎实，对于重要的难题，他们拒绝动脑。作业往往是拖拖拉拉，投机取巧，或者抄同学的作业，或者在网上找应付事情。
2.逃学是厌学的**表现，表现为逃学、闲逛、玩游戏等。严重的，甚至陷入了青少年犯罪的泥潭。总之，我厌倦了学者，总是幻想离开教育咨询和班级。
当孩子厌学时，父母可以从哪些方面了解孩子的内在原因？
1.父母对孩子的学习目的有偏见，把学习知识的目的定在未来而不是今天。孩子体验不到获取知识本身的快乐，对知识本身不感兴趣，自然把学习当成一件苦差事。
2.父母的期望太高了。过高的期望会大大增加孩子的心理压力，不自觉地把学习和痛苦的经历联系起来。

青春期的孩子喜欢模仿父母。这种模仿完全不同于婴儿期和儿童期。是选择性模仿，即以自我为中心，有意识地学习对自己有益的东西。这里的优势是自私，比如懒惰、不诚实和缺乏毅力。你看，如果家长无意中给青春期的孩子树立了这样的榜样形象，不要怪孩子模仿你。
一个男孩的父亲告诉我，‘我的孩子在青春期叛逆了。通过回顾整个家庭环境，发现我家包括我在内的成年人的缺点和不足，正在深深地影响着孩子。于是我召开了一次家庭会议，比较了每个人的习惯和性格，对青春期后孩子的叛逆行为做了深入的分析。因此，我们都发现，正如我所说，我们不应该把问题归咎于孩子，而应该先改变自己。”
通过家庭文化的建设，孩子发现家里的父母和老人都改变了自己的气质形象。他们习惯遵守家规，讲道理，互相尊重，互相迁就。家里矛盾纠纷少，和谐氛围逐渐形成。在这个正面例子的影响下，儿子慢慢改变，叛逆行为减少，直到消失。
这个青春期男孩的父亲对榜样的形象有着透彻的理解。要想教育好青春期的孩子，先要树立榜样。只要你用心去做，久而久之，孩子就会看在眼里，潜心向你学习。

家长们，你们知道厌学会给孩子们带来什么伤害和后果吗？
1.危及自信和自尊：厌学的孩子通常对学习缺乏自信，不是因为他们不想努力学习。学习成绩差让他们失去信心。认真的学生会因此而辍学，但厌学对这些孩子的影响远不止于此。学习受挫会造成严重的心理阴影。作为成年人，这些孩子往往缺乏自信，他们会在爱情和人际关系中受挫。
2.孩子的厌学问题不仅会导致学习成绩下降，还会影响其他学生的学习，给社会造成不良风气，从而直接导致抑郁、焦虑、抑郁、头晕、等疾病。
面对孩子的厌学，父母应该从哪里开始帮助孩子度过可能的困难时期？
1.永远给你的孩子一个成功的经历。如果你想提高孩子的学习兴趣，你应该让他们尝到成功的滋味。
2.因为高期望孩子的厌学问题，家长需要根据孩子的具体情况调整期望；如果孩子和老师不喜欢对方，家长需要耐心疏导孩子的情绪，和相关老师做好沟通。
3.让孩子列出自己在学习上的优势和长处，让孩子带着成就感列出自己做过的事情，想想曾经拥有的“荣耀”。这样可以鼓励孩子树立学习的信心，从而激发他们心中的自强意识。
通过思图励志教育改变的学生，重拾对学习的兴趣，部分孩子期望继续深造，思图励志教育成功推荐学生到大专、本科等院校继续进修。对于有情怀的孩子，思图励志教育成功推荐学生参军入伍，转业时享受补贴。无论是求学，还是入伍都为孩子开创了美好的人生
郑州锐元思图教育教育咨询是市教育局批准的正规叛逆少年教育教育咨询,是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。面向全国招收10-18岁有"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"等不良习惯的青少年，采用标准化管理，要求学员吃苦锻炼，培养坚强的自制力、意志力；全封闭式教学，不允许携带手机电脑等任何通讯工具，培养学员自立能力、自理能力；依靠的心理教育理念，以人为本，良心办学，爱心，拒绝简单粗暴、人格侮辱、讽刺打击。
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