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边界感和“高级”的爱
一个家庭的“融合”程度越高,在家庭中的子女感到的威胁就越大。他们就越希望打破这种融合的状态,并且在感情上与自己的原生家庭保持一定的距离。在这个阶段,父母对子女施加的控制越强,双方之间的矛盾和斗争就越激烈,最后为了表明自己不愿受父母压力的控制,处于青春期的子女往往会做出一些令父母勃然大怒的出格之事,来展示自己的特立*行和与众不同。
学习做“足够好的妈妈”,我首先学习的是建立和孩子之间的边界感。我们曾经有过**的依恋,但我们和孩子之间是彼此独立的个体。这意味着,我们需要为自己的想法、行为和情绪负责。作为妈妈,我们不是因为孩子高兴我们才高兴。同样作为孩子,他们不是为了取悦妈妈才表现出乖巧、上进。这样,孩子才能收获自己的真实完整感受,始于心,厉于行。他们没有反叛的环境,自然也不会分裂。
放下我们的控制,是我们提供给孩子实现“分化”的较好支持。
思图励志教育,是一所以青少年心理困惑,行为不良习惯为研究对象,针对“贪玩、厌学、逃学、上网成瘾、早恋,行为不端”,“不想学、不会学、学不好、不好学”的青少年进行转化教育,利用半年或一年的时间,对其进行半封闭式军事化培训教育。思图励志教育教育咨询现面向招收8至18岁问题青少年,全年招生。
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