河南正规孩子管教教育咨询地点 锐元思图励志教育教育咨询

郑州锐元思图教育教育咨询是一家针对青少年"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"等问题进行行为矫正与心理的正规教育咨询
每个孩子或多或少都会有忌妒心，忌妒心表现在孩子身上是非常自然的，但如果家长对孩子的忌妒心理不及时控制转化，那么这种忌妒情绪就会越来越强，直到影响孩子的人格发展。忌妒心是孩子学习与生活中的蛀虫，是破坏孩子之间友谊与团结的腐蚀剂，其危害性甚大。郑州思图励志少年军校的老师给您分析一下忌妒的危害有哪些?
　　1.它不利于学步，对人对都是不利的
　　本来在教育咨询中刻苦学习、勇于冒尖、敢当，这都是孩子的一种优良心理品质，但由于那些嫉贤妒能的人视他们为眼中钉、肉中刺，百挑剔、较力贬低，使得一些孩子不敢在教育咨询集体中冒尖。
　　2.破坏人际关系，影响团结
一个人深切地忌妒他人时，可能不择手段地散布流言，恶语伤人，挑拨离间，打击，互相倾轧，恶化关系。忌妒是一种不健康的心理状态，它带来的后果往往是竞争、攻击和对立。忌妒心理对孩子的人际交往具有不良的影响，会妨碍孩子的进步。对于忌妒心强的孩子，父母一定要做好心理疏导工作，从而帮孩子克服忌妒心。

现在有好多孩子有很强的自恋心理，他们总是自我感觉良好，认为自己与众不同，并且不断寻求外界的赞美，他们往往缺乏自控，争强好胜，冷漠刻薄，没有爱心。孩子若是非常自恋，那他们就不会有开阔的心胸，不仅看不起别人，而且会迷失自己。所以培养孩子，就要让孩子远离自恋，不让他们迷失自己。所以家长应该怎么做，才能不让孩子有自恋的倾向?郑州思图励志少年军校的老师告诉大家。
　　1.给孩子提供一个健康的成长环境
　　父母要多关爱孩子，不要让孩子有孤感、失望感，也不要溺爱孩。在对待孩子的上，父母要把握好尺度另外，父母在家时，有了矛盾也尽可能不要争吵，至少不要当着孩子的面争吵，否则会使孩子变得冷漠，从而不愿接近别人、相信别人，因此产生自闭或自恋心理。
　　2.父母要讲究正确的教育方式
　　发现孩子有自恋倾向后，父母要先反省一下自己的教育方式，并改进自己的教育方式，鼓励孩子多结交有益的朋友，从一点一滴的小事中去发现别人身上的美与善良，发现别人的优点与特长。这样，孩子在开阔了眼界的同时，也开阔了心胸。当孩子敞开心怀去接纳别人时，就不会再自恋，不会再对别人产生厌恶感了。
　　3.鼓励孩子多结交同龄的朋友
现在的孩子多是生子女，如果家长不但不为孩子结交朋友提供条件，甚至还加以阻碍，就会促使孩子自恋心理的产生。相反，让孩子多结交朋友，让孩子看到每个人都有自己的优点，都有**过自己的地方，这样孩子的自恋心理就会减弱。

为什么许多家长在与孩子谈论性问题时感到困难？这是由于许多家长感到他们知识有限。还有一些家长认为有关性方面问题，孩子知道得越少越好，担心对孩子谈论这些问题会导致他们过早地进行性行为的尝试。再有我们中的许多家长也从来没有与自己的父母谈论过有关性的话题，不知道该怎样对孩子说。因此，作为家长，应该学习一些有关性方面的知识来充实自己，了解一些与性教育有关的知识。有了比较足够的知识准备，与孩子谈论性问题时才会有自信心。父母亲的自信心是轻松而有效地实施性教育的关键。

互惠互利对一个人的精神升华起到了很大的作用，因为一旦受惠于人而没有偿还的时候，往往会如芒刺在身，浑身都不自在。只有在偿还之后，我们才能从这种心理重压下获得释怀。孩子之间同样如此。学会平等交换、互惠互利，在孩子的心理上才能产生积极的影响。可以说，在健康的互动过程中，孩子们之间的关系应该是平等而快乐的。所以，互惠是一种畅通而又盛行的交往理念，孩子只有掌握了它的规则，才能使自己在人际交往时畅通无阻。所以如何提升孩子的合作意识呢?郑州思图励志少年军校的老师教您几招。
　　一、提高孩子的合作技能
　　平时有时间，可以想办法多让孩子加入同伴的游戏活动，也可以设置一些场景让孩子练习。让孩子在活动中学会表达自己，学会主动，学会与他人商量，学会容纳他人，学会尊重他人，从而提高自己的合作技能。
　　二、培养孩子的合作意识
团体游戏是孩子喜欢的活动，它对孩子合作性的培养起着积极的促进作用。比如，一些大合唱、角色游戏、比赛等，再类似“老鹰捉小鸡”“拔河比赛”等游戏项目，对培养孩子的合作能力都有着直接的关系。
郑州思图励志教育教育咨询是一所以青少年心理困惑，行为不良习惯为研究对象，针对“"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"的青少年进行转化教育，利用半年或一年的时间，对其进行半封闭式军事化培训教育。是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。郑州思图励志教育，着重于改变学生的不良行为习惯，挖掘学生的内在潜能，培养学生的学习兴趣，开发学生的智力能力，使学生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回归到学习中去，使学生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得学习。郑州锐元思图教育教育咨询为您解忧，用爱心帮助孩子！
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